Le Dr Montessori a insisté pour que chaque enfant naisse avec un potentiel illimité et une volonté d’apprendre; ce qui est appris ne dépend que de la quantité ou du peu auquel il est exposé.
Nous adoptons l’approche selon laquelle chaque enfant est unique, avec des talents et des capacités spéciales et un style d’apprentissage individuel. Nous reconnaissons que les enfants se développent et apprennent de différentes manières et à des rythmes différents, et pensons que tous les domaines d’apprentissage et de développement sont également importants et interconnectés.
Nous considérons nos enfants comme des apprenants naturellement compétents dès la naissance, résilients, capables, confiants et sûrs d’eux-mêmes, et nous avons conçu un programme pour tirer parti de ces qualités, développant des relations de soutien positives pour nourrir une approche curieuse de l’apprentissage où faire les erreurs sont considérées comme une partie importante du processus d’apprentissage. En éduquant nos enfants à devenir des apprenants solides, responsables et indépendants, nos enseignants reconnaissent que l’environnement d’apprentissage joue un rôle clé dans le soutien et l’extension du développement d’un enfant.
Nos classes de crèche, maternelle 1, maternelle 2, primaire et secondaire offrent un environnement d’apprentissage sûr et attentionné, qui favorise la santé et le bien-être physique, mental et émotionnel, avec de bonnes compétences en communication, dans le cadre du programme de base. Nous nous concentrons fortement sur le développement de compétences clés dans le domaine des lettres et des chiffre, sur les capacités et intérêts artistiques et sur une connaissance et une compréhension générales du monde. En plus du programme de base, nous proposons également un riche programme de voyages de classe et d’activités parascolaires, et travaillons en partenariat étroit avec les parents pour soutenir nos enfants dans leur voyage d’apprentissage à travers la crèche, la maternelle1 et 2, primaire et secondaire.
Un programme d’études comprend six sections et comprend les aspects formation et éducation présentés ci-dessous:
1. Bien-être personnel, social et émotionnel
La capacité de travailler en équipe, les compétences pour créer un environnement convivial autour d’eux et la possibilité pour chaque enfant de devenir un membre respecté de sa communauté. Ce sont les qualités requises pour aider un enfant à se forger un caractère solide et à développer son estime de soi.
i. Attitude positive et intérêt pour les activités cognitives
Un enthousiasme et une soif de connaissances et d’apprentissage en général, ainsi que la confiance en soi.
ii. Compétences sociales
La capacité de trouver des moyens de coopérer et de collaborer avec différents pairs et adultes, ainsi que la capacité de s’écouter et de se comprendre.
iii. Attention et persévérance
La capacité et la détermination de se concentrer sur les jeux, l’école ou les tâches de groupe.
• Respect de soi et confiance en soi
• Construire des relations
• Comportement et maîtrise de soi
• Prendre soin de soi
• Un sens de la communauté
2. Compétences en communication, langue et alphabétisation (français et anglais)
Tous les enfants ont la possibilité d’avoir des contacts personnels avec leurs pairs et des adultes dans une variété de situations changeantes susceptibles d’induire la parole, comme répondre à des questions ouvertes, interroger les autres, utiliser un vocabulaire étendu et des compétences en communication et développer la capacité d’écouter attentivement.
i. Compétences en lecture et en écriture
Lire des livres pour enfants et travailler avec du texte dans différentes situations. Grâce à ce processus, les enfants apprennent de nouveaux mots et commencent à les utiliser dans la parole.
• Langue de communication
• Langage de réflexion
• Lier les sons aux lettres
• Lecture
• Ecriture
• Ecriture manuscrite
3. Mathématiques de niveau élémentaire
Où chaque enfant apprend à développer sa compréhension de la science des nombres, des tailles, des motifs, des formes et de l’espace et le programme offre un large éventail de situations dans lesquelles les enfants peuvent explorer les mathématiques de manière ludique, les utiliser et en parler. Les mathématiques consistent à apprendre les nombres, à mesurer et à prendre conscience du temps, des formes, des motifs et de l’espace, à reconnaître la taille et le poids et à travailler avec de l’argent.
• Les chiffres comme symboles et moyens de comptage
• Calculs
• Forme, espace et mesures
4. Connaissance et compréhension du monde qui les entoure
Les enfants apprennent à prendre leurs propres décisions, à résoudre des situations difficiles, à expérimenter, à prévoir, à planifier et à réfléchir, ainsi qu’à explorer le monde qui les entoure pour trouver des informations sur leur propre environnement, les personnes et les lieux qui sont importants dans leur propre vie. Nous découvrons de nouveaux phénomènes scientifiques qui encouragent les enfants à explorer, résoudre des problèmes, observer, prédire, penser, prendre des décisions et parler, en apprenant le monde qui les entoure.
• Recherche et investigation
• Compétences en conception et en créativité
• Technologie de l’information et communication
• Sens du temps
• Sens du lieu
• Culture et croyances
5. Développement physique
Les enfants effectuent divers exercices qui développent la fonction motrice des mains et les renforcent généralement physiquement. Nos professeurs expliquent aux enfants comment fonctionne leur corps et ce qu’ils doivent faire pour le garder en bonne santé et fort. Ils inculquent des pratiques d’hygiène, organisent des promenades amusantes et intéressantes et des jeux énergiques en plein air.
i. Habiletés motrices
La motricité est divisée en deux catégories, fine et brute. La motricité fine comprend la coupe, la peinture au doigt et le contrôle manuel. Les habiletés motrices brutes vont de l’équilibre au jeu en équipe. L’OIS estime également que les activités ludiques sont souvent la méthode la plus excitante pour atteindre un objectif d’apprentissage et sont donc parmi les plus efficaces. Nous avons intégré l’apprentissage par le jeu dans tous nos programmes.
• Mouvement
• Sens du lieu
• La santé et comment en prendre soin
• Utilisation d’équipements sportifs
• Utilisation d’outils et de matériaux de construction
6. Compétences en développement créatif
Les enfants apprennent à comprendre les autres et leur environnement, en partageant avec eux leurs pensées, leurs idées et leurs sentiments à travers différents types de travaux créatifs – art, design et technologie, musique, mouvement, danse et histoire – jeux de rôle, théâtre et jeux imaginatifs.
• Explorer les ressources et les supports médiatiques
• La musique
• Imagination
Les enfants sont encouragés à progresser au mieux de leurs capacités et à leur rythme personnel, en établissant des schémas d’apprentissage de base pour leurs années futures. Les cours de la petite enfance offrent une atmosphère détendue, permettant aux parents de laisser leurs enfants sous la garde d’un personnel qualifié et expérimenté en toute tranquillité d’esprit.
Les parents peuvent être sûrs que leur enfant sera encouragé à prendre confiance en lui et apprendra les compétences sociales essentielles nécessaires à leur future vie scolaire.
Nous travaillons en étroite collaboration avec les parents pour que tous nos enfants se sentent en sécurité dans un environnement confortable et stimulant. Les parents sont encouragés à discuter régulièrement du développement et des progrès de leurs enfants. L’approche que nous utilisons est calquée sur la méthode Montessori, qui a des liens très étroits avec la Fondation de la petite enfance.
Oak International School est une école bilingue au sens classique du terme. Il donne à ses élèves la possibilité de maîtriser pleinement deux langues (anglais et français) et deux programmes scolaires (britannique et français). Nos diplômés pourront entrer librement et facilement dans les établissements d’enseignement sélectionnés de leur choix après leur enseignement primaire.
Leur formation scolaire de base et leurs compétences linguistiques (orales et écrites) leur permettront de poursuivre leurs études en toute confiance pour les années à venir.
Le principe de «deux langues – deux programmes complets – deux équipes solides d’enseignants» fait de l’OIS la seule école primaire du genre au Bénin.
